Громозека любит учиться. Только вам рассказали анекдот, как вы его моментально запомнили и тут же готовы рассказать другим. А вот если вам рассказали
формулу конечных приращений Лагранжа, то вы не только не можете ее пересказать с первого раза, но даже после часа зубрежки не можете запомнить.
И причина вовсе не в том, что формула очень уж сложная. В конце концов, ведь сам Лагранж ее понимал.
Причина в том, что Громозека впервые видит эту формулу и не пропускает ее через свои ворота. Вот вам и приходится протаскивать ее через калитку сознания. А она не лезет. Даже если пропихнете, это не особенно поможет. Как только вы заснете, Громозека, раскидывая за ночь кучу дневных впечатлений, найдет несчастного Лагранжа и закинет его далеко в подземелья памяти. И утром вы забудете то, на что накануне потратили два часа упорных усилий.
Но Громозека не виноват. У Громозеки есть принцип. Он пропускает через ворота только тех, кого знает. И оставляет в памяти то, что похоже на повседневный опыт.
Подсознание не воспринимает то, чего не было в предыдущем опыте.
Если он не знает ни Лагранжа, ни конечных приращений, ни производной, то никогда их не пропустит. А если столкнется с ними в памяти, то тут же их сотрет.
Поэтому нужно понять главный принцип подсознательной учебы.
Если нужно подсознательно понять что-то новое, то нужно сначала получить чувственный опыт этого нового.
Понять — значит прочувствовать.
И если нам всерьез захотелось понять эту злосчастную формулу, то нужно:
• познакомиться с самим Лагранжем. Кто он? Чем занимался?
понять, с чего вдруг Лагранж задумался над этой проблемой; попробовать решить эту проблему самому.
И только после этого детально проследить ход мыслей Лагранжа. Теперь эти мысли попадут на вспаханную почву, поэтому они легко укоренятся и дадут всходы.
А если нам нужно научиться совершенно новому и необычному для нас делу:
выращивать кактусы; дрессировать шимпанзе; управлять космическим кораблем;
то нужно запомнить правило быстрого подсознательного понимания ситуации.
Человек гораздо легче воспринимает новую ситуацию, если сначала столкнулся с ней в облегченном варианте.
Придя на новое место работы или учебы, сначала осмотритесь, вслушайтесь, принюхайтесь. Пройдитесь по комнате, осмотрите различные предметы, карты на стенах, плакаты. Покрутите в руках пособия, понажимайте кнопки, покрутите рукоятки.
Погладьте кактус по колючкам, шимпанзе по шерстке, а космонавта по скафандру. Ощутите колючесть, шершавость или гладкость.
В этот момент подсознание с чудовищной скоростью воспринимает всю новую информацию и раскладывает ее по полочкам памяти.
Не пытайтесь сразу успешно действовать в новых условиях. Сначала попробуйте какую-нибудь мелочь. Разберитесь с ней. Научитесь обращаться.
Увидели новый прибор — сначала найдите кнопку включения. Это то знакомое и привычное, что есть во всех приборах. Включили-выключили. А потом еще раз. Не двигайтесь дальше, пока не получится.